今、話題になっている「小学校での教科担任制の導入」
確かに今小6の算数を教えていますが、かなり専門的な部分が多く
また中学や高校の数学の内容に絡めて話をすることもあり
小学生の算数自体がどんどん難しく(正確には重要に)なってきているように思います。
確かに、教科ごとに担任が変わった方が、生徒の理解は進むかも？知れません。
ただ、その分ペースが早くなり「できる子とできない子」の差が開きそうですが、、
そして高校での「普通科の細分化」
「地域貢献」「国際的」等、いくつかのカテゴリーに分けることを検討しているようです。
「高校進学＝大学受験」から「多種多様な学びを尊重する」方向に進みつつあります。
しかし、自分のやりたいことや専門性を早いうちに判断し、進路を決めなくてはならず
小学校、中学校での進路教育がより重要かつ、難しくなってくるように思います。
大学入試改革でもそうですが「学力の二極化」がさらに進む事になりそうです。
時代ももうすぐ平成から令和になり、教育制度がめまぐるしく変わっていく昨今。
あくまで主人公は「子どもたち」であり、それを現場で一生懸命支えているのは
「学校の先生」ということを忘れずに、机上の空論ではない教育改革でありますように。
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